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关于印发《山西广播电视大学思想政治理论课社会实践教学实施方案》的通知


发布日期:2019-11-28浏览次数:

 

  各分校、学习中心、省直属教学点:

  根据《国家开放大学思想政治理论课社会实践教学方案》(国开教函【2019】55号)的通知,为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》及教育部《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》等相关文件精神,通过思想政治理论课教学实践活动进一步提高国家开放大学学生思想政治素养和观察、分析社会现象的能力,增强思想政治理论教育的时效性,山西广播电视大学结合办学体系实际,制定了《山西广播电视大学思想政治理论课社会实践教学方案》(详见附件1、2)。请各分校、学习中心和省直属教学点按照方案相关要求落实思政课社会实践教学工作,依据方案制定的实践教学

  任务实施方案和评分标准,并于2019年秋季学期开始实行。

  附件:1. 山西广播电视大学《思想道德修养与法律基础》

  社会实践教学方案

  2.山西广播电视大学《中国近现代史纲要》社会

  实践教学方案

  山西广播电视大学

  2019年11月18日

  附件1:

  山西广播电视大学《思想道德修养与法律基础》

  社会实践教学方案

  为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》与教育部印发的《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》的文件精神,在思想政治理论课教学实践活动中提高国家开放大学学生思想政治素养和观察、分析社会现象的能力,增强思想政治理论教育的实效性,现结合国家开放大学办学体系实际制定《思想道德修养与法律基础》课程实施方案。

  实践目的

  《思想道德修养与法律基础》社会实践教学要以育人为宗旨,以学生为主体,以教师为主导,以丰富多彩的实践教学活动为载体,引导学生深入实际、认识社会、了解国情、接受教育、拓展视野、提高素质、增长才干,运用所学理论服务实践,在实践中加深对理论的认识,从而实现思政理论课“因事而化、因时而进、因势而新”的要求。通过实践教学活动,提高学生人文社会科学素养,培养学生的文化兴趣,增强对人文社会科学问题的敏感性和关注度,丰富自己的人文社会科学知识,完善学生的知识结构,从而在实现《思想道德修养与法律基础》课程的思想政治教育和法制教育功能的基础上,进一步发挥其人文教育功能。

  二、实施原则

  实践教学体系的基本原则与要求:

  (一)坚持以学生为中心,积极推行因材施教,鼓励学生个性发展。

  加大对学生创新意识和实践能力的培养力度。

  (三)注重《思想道德修养与法律基础》课程实践教学的整体优化,使课内与课外、校内与校外的教学活动形成统一的整体。

  (四)课外实践教学原则上利用周末、节假日、假期等时间进行,课内实践则利用在课堂教学中进行。

  内容设置

  (一)学分要求

《思想道德修养与法律基础》课程在国家开放大学bst365体育网站平台各专业专科中开展实践教学,计1学分;(高中起点)本科在思想道德修养与法律基础课中开展实践教学,计1学分

  (二)参考选题

  社会实践主题、内容应围绕《思想道德修养与法律基础》教学内容进行选择,选题如下:

  1.参观爱国主义教育基地,撰写观后感;

  2.观看爱国主义教育电影,撰写观后感;

  3.参加志愿者服务活动,撰写活动感受;

  4.访谈“平凡中的辉煌—身边的模范”,感受榜样魅力,撰写报告;

  5.访谈共和国同龄人,感受新中国建立以来的沧桑巨变,撰写报告;

  6.感受改革开放成就—“我看家乡变化大”,撰写报告;

  7.积极接受单位或社区等组织的思想道德、法律与国家大政方针政策等的宣传教育,自觉利用“学习强国”平台进行学习,达到一定积分,撰写学习体会;

  8.结合丰富多彩的地方文化资源,开展传承家乡文化和传统美德的社会实践活动,撰写实践报告;

      9.根据个人工作实际,结合《思想道德修养与法律基础课》所学内容,谈一谈对职业梦与中国梦的认识,撰写认识体会;

  10.自拟题目。

  实施要求

  (一)2019年秋季学期开始实行。

  (二)各分校按照《思想道德修养与法律基础》课教学实践的参考选题,选择合适主题、内容,在形考规定的完成时间内给学生评分。

  (三)本评分标准按100分计,85-100分为优秀,70-84分为良好,60-69分为合格,60分以下为不合格,社会实践成绩占课程综合成绩的20%,最终按权重比得出综合成绩。评分时考虑的主要因素:选题是否得当;观点是否新颖、正确、有现实意义;问题分析是否深刻、翔实;语言表达是否流畅、清楚;字数是否符合要求。

  (四)《思想道德修养与法律基础》课程辅导教师要对学生的社会实践提供必要指导。

  (五)学生按时完成规定的感悟、体会或报告1篇,上传至国开学习网“思想道德修养与法律基础”课程网页的“日常学习行为表现”栏目。字数为500字以上,要求个人独立完成,不得抄袭。学生同时向辅导教师提交本人参加社会实践的照片、盖章的证明文件等原始资料。教师根据学生提交的原始资料与感悟、体会或报告质量进行综合评价。

  (六)请评阅教师在国开学习网“思想道德修养与法律基础”课程网页的“日常学习行为表现”栏目中评阅。

  附件2:

  山西广播电视大学《中国近现代史纲要》

  社会实践教学方案

  为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》与教育部印发的《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》的文件精神,在思想政治理论课教学实践活动中提高国家开放大学学生思想政治素养和观察、分析社会现象的能力,增强思想政治理论教育的实效性。现根据国家开放大学思想政治理论课社会实践教学方案的精神,特制定山西广播电视大学《中国近现代史纲要》社会实践教学实施方案。

  一、实践目的

  《中国近现代史纲要》社会实践教学要以育人为宗旨,以学生为主体,以教师为主导,以丰富多彩的实践教学活动为载体,引导学生深入实际、认识社会、了解国情、接受教育、拓展视野、提高素质、增长才干,运用所学理论服务实践,在实践中加深对理论的认识,从而实现思政理论课“因事而化、因时而进、因势而新”的要求。通过实践教学活动,使学生了解近现代中国的国史、国情,深刻认识中华民族复兴的历史任务,深刻领会历史和人民是怎样选择了中国共产党、选择了马克思主义、选择了社会主义道路、选择了改革开放,深刻理解中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的正确道路。让学生继承和发扬近代以来中国人民的爱国主义精神和革命传统,进一步增强实现中华民族伟大复兴的责任感和使命感。

  实施原则

  (一)坚持思想教育与社会锻炼相结合的原则。

  (二)坚持鼓励学生创新意识与实践能力培养相结合的原则。

  (三)注重《中国近现代史纲要》课实践教学的整体优化,使课内与课外、校内与校外的教学活动形成统一的整体。

  (四)课外实践教学原则上利用周末、节假日、假期等时间进行,课内实践则利用在课堂教学中进行。

  内容设置

  (一)学分要求

  《中国近现代史纲要》是国家开放大学在思想政治理论课中面向本科各专业学生设置的必修内容。专升本在中国近现代史纲要课中开展实践教学,计1学分;(高中起点)本科在中国近现代史纲要课中开展实践教学,计1学分。

  (二)参考选题

  社会实践主题、内容应围绕《中国近现代史纲要》教学内容进行选择,选题如下:

  1.参观爱国主义教育基地,撰写观后感;

  2.观看爱国主义教育电影,撰写观后感;

  3.参加志愿者服务活动,撰写活动感受;

  4.访谈“平凡中的辉煌—身边的模范”,感受榜样魅力,撰写报告;

  5.访谈共和国同龄人,感受新中国建立以来的沧桑巨变,撰写报告;

  6.感受改革开放成就—“我看家乡变化大”,撰写报告;

  7.积极接受单位或社区等组织的思想道德、法律与国家大政方针政策等的宣传教育,自觉利用“学习强国”平台进行学习,达到一定积分,撰写学习体会;

  8.结合丰富多彩的地方文化资源,开展传承家乡文化和传统美德的社会实践活动,撰写实践报告;

  9.根据个人工作实际,结合《中国近现代史纲要》课所学内容,谈一谈对职业梦与中国梦的认识,撰写认识体会;

  10.自拟题目。

  四、实施要求

  (一)2019年秋季学期开始实行。

  (二)各分校、学习中心及教学点按照《中国近现代史纲要》课教学实践的参考选题,选择合适主题、内容,在形考规定的完成时间内给学生评分。

  (三)本评分标准按100分计,85-100分为优秀,70-84分为良好,60-69分为合格,60分以下为不合格,社会实践成绩占课程综合成绩的20%,最终按权重比得出综合成绩。评分时考虑的主要因素:选题是否得当;观点是否新颖、正确、有现实意义;问题分析是否深刻、翔实;语言表达是否流畅、清楚;字数是否符合要求。

  (四)《中国近现代史纲要》课程辅导教师要对学生的社会实践提供必要指导。

  (五)学生按时完成规定的感悟、体会或报告1篇,上传至国开学习网“中国近现代史纲要”课程网页的“日常学习行为表现”栏目。字数为500字以上,要求个人独立完成,不得抄袭。学生同时向辅导教师提交本人参加社会实践的照片、盖章的证明文件等原始资料。教师根据学生提交的原始资料与感悟、体会或报告质量进行综合评价。

  (六)请评阅教师在国开学习网“中国近现代史纲要”课程网页的“日常学习行为表现”栏目中评阅。

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